2
مجله اقتصادي (دوماهنامه بررسي مسائل و سياستهاي اقتصادي)
3
Literature & Humanities
http://ejip.ir
1
admin
9
10
8
7
14
8888
13
fa
jalali
1401
6
1
gregorian
2022
9
1
22
5
online
1
fulltext
fa
تابع هزینه در آموزش عالی (نظریه و عمل)
تخصصي
Special
پژوهشي
Research
<span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">کمیابی و محدودیت منابع مالی ایجاب میکند ارائه نهادهها در هر نظامی با ستاندههای مطلوبی همراه باشند. این امر مستلزم تخصیص بهینه منابع مالی و برقراری ارتباط هدفمند بین هزینه</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">ها و ستانده</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">های مورد انتظار است. تعیین میزان و نحوه ارتباط این دو مقوله، نقش تعیینکنندهای در سیاستگذاریها و برنامه</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">ریزیهای آموزشی دارد. یکی از ابزارهای علمی </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%">–</span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar""> فنی در این حوزه تحلیل و برآورد هزینه و تعیین ساختار هزینه واحد با استفاده از تکنیک تابع هزینه است. امروزه این تکنیک با توجه به قابلیت</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">های علمی- فنی و کاربردهای آن در امر برنامه</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">ریزی و سیاستگذاری، به</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">طور گسترده</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">ای مورد توجه و عنایت برنامه</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">ریزان و صاحب</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">نظران در محافل علمی و اجرایی در حوزه آموزش و آموزش عالی قرار گرفته است. در همین راستا، پژوهش حاضر با هدف بررسی تابع هزینه آموزش عالی (دانشگاه تهران) و اشاره به یکی از کاربردهای آن یعنی تعیین نقطه بهینه فعالیت دانشگاه (صرفه</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif"">¬</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">های اقتصادی) انجام شده است. به منظور برآورد تابع هزینه دانشگاه از داده مقطعی سال</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">های 1384 الی 1397 و فرم تابع هزینه سهمی درجه دوم استفاده شده است. نتایج بررسی حاکی از رابطه معنادار بین هزینه آموزش «مخارج کل» و ستانده</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">های آموزشی «دانشجویان» است. نتایج حاصل از تابع هزینه نشان می</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">دهد که تعداد دانشجویان بهطور کل 82% درصد تغییرات هزینه سرانه را تبیین می</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">کنند. همچنین بر اساس نتایج بهدستآمده شکل تابع هزینه متوسط برای دانشگاه بهصورت </span></span></span>U<span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar""> شکل بوده؛ لذا همراه و سازگار با مبانی نظری و مطالعات تجربی است؛ بنابراین، نتایج پژوهش حاضر میتواند به سیاستگذاران و برنامه</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"Cambria","serif""></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">ریزان امر در مدیریت و راهبری امورات به</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Zar"">طور مؤثری کمک نماید.</span></span></span><br>
تحلیل هزینه, تابع هزینه, صرفههای اقتصادی به مقیاس, آموزش عالی.
5
40
http://ejip.ir/browse.php?a_code=A-10-987-2&slc_lang=fa&sid=1
کاظم
فتح تبار فیروزجائی
k_fathtabar.1986@yahoo.com
10031947532846003191
10031947532846003191
Yes
پارک فناوری اطلاعات و ارتباطات